CLASS RULES

 Hello kids!!!

Aquí tenéis los posters que hemos visto en clase hoy para que podáis volver a verlos y terminar el vuestro si no os ha dado tiempo en clase.

 REMEMBER ❕❕

"The rules of the classroom"

Esta semana hemos recordado las normas de clase en inglés con divertidos videos y canciones, aquí puedes volver a escucharlas.

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CORONA-VIRUS SHOO!

Ya que os ha gustado tanto, aquí podéis volver a escuchar el video utilizado en clase esta semana y que resume aquellas acciones que nos ayudan a protegernos.

Actions to protect ourselves

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INGLÉS (Semana 22 - 25 junio)

Hi everyone,

TAREA 1

• Listen to the song and then sing with the lyrics.
• Escucha la canción luego canta con las letras. 

https://www.youtube.com/watch?v=1r-ztBNlM8c

English lyrics.

Letra en español

TAREA 2

• Now it's your turn. Send us your favourite song, look for the lyrics and send us the youtuve link and the lyrics.
• Envíanos tu canción favorita, busca las letras y envíanos un enlace de youtuve de la canción y la letras. 

Have a wonderful holidays,

The English Teachers

INGLÉS 2 (Semana 15 - 19 junio)

Hi everyone,

Tarea 1.

"A very simple recipe of an ice cream" (Una receta muy simple de helado)

• Watch the video "A very simple recipe of an ice cream". (Visualizar el video sobre como hacer helados.)

video

• Record a video or take a picture of the result and send it to your teacher's email. Grabarse o enviar foto con el resultado y enviarlo a la seño)

Tarea 2.

Song (canción) “Shakey, shakey”

• Watch the video and listen to the song. (Visualizar el video y escuchar la canción)

Song

• Read the lyrics and sing. (Leer la letra y cantar)

Lyrics

Have a wonderful week,

English Teachers

INGLÉS 2 (Semana 1-5 de junio)

Hello everyone,

Trabajo repartido para las 2 sesiones, hacer una página de la ficha para cada sesión. Sigue la explicación de abajo.

Sesión 1

Ficha: página 1. Be still little tree, be still (trabajar la primera página de documento adjunto)

(del minuto 1,50 hasta el 2)

Video

Story: Be still little tree, be still

1. Watch the video
2. Read the worksheet (page 1) in order to familiarize with the text and the glossary. Copy the glossary in your notebook and search on your dictionary the words you don't understand. Copy them on your glossary. Leer la ficha y familiarizarse con el texto y las palabras del glosario. Copiar glosario en libreta y buscar en el diccionario las palabras que no entendemos y copiarlas en tu glosario.

Ficha

Sesión 2

Ficha: página 2. Be still little tree, be still (hasta el minuto 2,50) Trabajar la segunda página del documento adjunto.

video

Story: Be still little tree, be still

1. Watch the video until minute 1 and 50 seconds. Ver el video hasta el minuto 1 y 50 segundos
2. Read the worksheet (page 2) in order to familiarize with the text and the glossary. Copy the glossary in your notebook and search on your dictionary the words you don't understand. Copy them on your glossary. Leer la ficha y familiarizarse con el texto y las palabras del glosario. Copiar glosario en libreta y buscar en el diccionario las palabras que no entendemos y copiarlas en tu glosario.

Your English Teachers

INGLÉS 2 (Semana 25 - 30 mayo)

Trabajo repartido para las 2 sesiones, hacer una página de la ficha para cada sesión. Sigue la explicación de abajo.

Sesión 1

Ficha: página 1. Be still little tree, be still (hasta el minuto 1)

Video

Story: Be still little tree, be still

1. Watch the video until minute 1. Ver el video hasta el minuto 1.
2. Read the worksheet (page 1) in order to familiarize with the text and the glossary. Copy the glossary in your notebook and search on your dictionary the words you don't understand. Copy them on your glossary. Leer la ficha y familiarizarse con el texto y las palabras del glosario. Copiar glosario en libreta y buscar en el diccionario las palabras que no entendemos y copiarlas en tu glosario.

Sesión 2

Ficha: página 2. Be still little tree, be still (hasta el minuto 1 y 50 segundos)

Video

Story: Be still little tree, be still

1. Watch the video until minute 1 and 50 seconds. Ver el video hasta el minuto 1 y 50 segundos
2. Read the worksheet (page 2) in order to familiarize with the text and the glossary. Copy the glossary in your notebook and search on your dictionary the words you don't understand. Copy them on your glossary. Leer la ficha y familiarizarse con el texto y las palabras del glosario. Copiar glosario en libreta y buscar en el diccionario las palabras que no entendemos y copiarlas en tu glosario.

Enjoy! Little tree!

English Teachers

INGLÉS 2

Hi everyone,

Session 1

Song (canción)
Listen to the song and sing along. (escucha la canción y canta. Vuelve a escucharla haciendo los gestos)

Song:
Breathing in, breathing out

BREATHING IN – BREATHING OUT
Breathing in, breathing out, (inspirando, espirando)
Breathing in, breathing out, (inspirando, espirando)
I am blooming as a flower, (florezco como una flor)
I am fresh as the dew. (soy fresco/a como el rocio)
I am solid as a mountain, (soy sólido/a, como una montaña)
I am firm as the earth. I am free. (soy firme, como la tierra)

Breathing in, breathing out. (inspirando, espirando)
Breathing in, breathing out. (inspirando, espirando)
I am water, reflecting (soy como agua, que refleja)
What is real, what is true. (lo que es real, lo verdadero)
And I feel there is space (y yo siento que hay espacio)
Deep inside of me. (muy dentro de mi)
I am free, I am free, I am free (yo soy libre, yo soy libre, yo soy libre)

Session 2

Let's practice some yoga

1. Watch the videos and do some yoga with your family.

Video: Yoga for kids

2. What animals are shown in the video? (¿Qué animales aparecen en el video?)
Write then down and draw them on your notebook making the yoga posture. (escribie y dibuja los animales en las posturas de yoga)

3. Practice the sun salutation (Practica el saludo al sol)

Video: Yoga for kids. The sun salutation

Enjoy!

English Teachers

INGLÉS 2 (Semana 11-15 Mayo)

Hi Everyone,

Here you can find the work for English 2 for this week.
Aquí podéis encontrar el trabajo de inglés 2 para esta semana.

Session 1 "LET'S DO SOME EXERCISE" (Vamos a hacer ejercicio)

1. Watch the video and follow the exercises. (Visualiza el video y sigue los ejercicios)
Video: Let's work out (entrenamiento)

2. Vocabulary. Write it down on your notebook. (Vocabulario. Escribelo en tu libreta)
Back turns
Jumping jacks
Side bends
Squat
Side deep squats
Ski hops

3. Write what type of exercise you do during the week. (Monday-Sunday)

Monday:
Tuesday:
Wednesday:
Thursday:
Friday:
Saturday:
Sunday:

Escribe en tu libreta que tipo de ejercicios haces durante la semana de lunes a domingo.



Session 2 "LET'S SING & DANCE TOGETHER (Cantemos y bailemos juntos)

1. Watch the video (visualiza el video)
Coldplay: Adventure of a lifetime

2. Now follow the lyrics with the song. (Ahora sigue la letra con la canción)



3. Read the translation to make sure you understand it. (Lee la traducción para asegurarte de que la entiendes)



4. What do you think is the main idea of this video? Write on your notebook 3 sentences you really like about this song.
(¿Cual crees que es la idea principal del video? Escribe en tu libreta las 3 frases que más te gusten de esta canción)

Have fun! ¡Qué disfrutéis!

English Teachers

ENGLISH 2 (Semana 4 - 8 mayo)

Hello children,

We hope you are fine. Here you have the tasks for this week.
Esperamos que estéis bien. Aquí tenéis las tareas de la semana.

ENGLISH 2 (Week May 4th-8th) 

Session 1

1. Read the text carefully 2 times. Plastic Ocean Campaigner – Behind the News

Texto del video

2. Watch the video: Plastic Ocean Campaigner – Behind the News

Plastic Ocean Campaigner – Behind the News

3. Listen to the video and read the text.

Extension: Play the game. You can find it under the video. 

Extensión (opcional): Juega el juego que puedes encontrar debajo del video

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/video-zone/plastic-ocean-campaigner

Session 2

1. Watch the video again about Plastic Ocean Campaigner again and do the following exercises on your notebook. 

Visulaiza el video del plástico otra vez y haz los siguientes ejercicios. 

Plastic Ocean Campaigner - Behind the News

2. Do Exercice 1. Match them up! Write down in your notebook the whole sentences. 

Haz el ejercicio 1. ¡Unelos! Escribe en tu libreta las frases completas. 

3. Do exercise 4. What can you do to use less plastic? Write about it and draw a picture in your notebook How can you help to reduce the use of plastic in your life and your family's. 

Haz el ejercicio 4. ¿Qué puedes hacer para usar menos plástico? Escribe  y dibuja en tu libreta sobre lo que puedes hacer para ayudar al planeta a reducir el uso de plásticos en tu vida y la de tu familia. 

Take care of yourself,

Cuidaros mucho,

English Teachers 

ENGLISH 2 (Semana 27 - 30 abril)

Hello children,

Here you have the tasks for this week.
Aquí tenéis las tareas de la semana.

ENGLISH (Semana 20 - 24 abril) SESIÓN 1.

1. Listen follow the lyrics. Escucha la canción y sigue las letras.  

2. Listen and sing. Escucha la canción y canta. 

Video: Happier - Marshmellow

3. Watch the video about how to draw a dog or a puppy. 

Visualizar el video sobre como dibujar un perrito. 

Video: Draw a puppy

Have a good week. 

Que tengáis una buena semana. 

English Teachers 

ENGLISH 2 (Semana 20 - 24 abril)

Hello children,
Here you have the tasks for this week.
Aquí tenéis las tareas de la semana.



ENGLISH (Semana 20 - 24 abril) SESIÓN 1.


Listen and sing the song.

Song: This is the way we wash our hands



ENGLISH (Semana 20 - 24 abril) SESIÓN 2.

Make a hand made coronavirus card and how to combat it.
Hacer una tarjeta pop-up del coronavirus y como combatirlo.

1. Make two big circles with the base of a saucepan. Use cardboard or a piece of paper.
Hacer dos círculos grandes con la base de un cazo. Usa cartulina o un folio.

2. Draw the card. Watch the video.
Dibuja la tarjeta. Ver video.

3. Cut out the 2 circles shape towards the centre, like a radius of the circle.
Haz un corte de las 2 circunferencias hacia el centro, como un rádio de la circunferencia.

Pop-up card coronavirus


We hope you are very well. Take care and stay home.
Esperamos que estéis muy bien. Cuidate y quédate en casa.

English teachers 

ENGLISH 2 (Semana 30 - 3 marzo abril)

SESIÓN 1

• Watch the video below about Easter eggs. Ver el vídeo sobre los huevos de Pascua

INSIDE AN EASTER EGG. STORY

• Listen to the Easter song. Escucha la canción de Pascua.

Easter Egg Hunt song

SESIÓN 2.

• Watch the video about how to make an Easter card. Ver el video de cómo hacer una tarjeta de Pascua.

             Easter Egg Card Making

Read the text with the instructions to make your own Easter card.
Leer el texto con las instrucciones para hacer tu propia tarjeta de Pascua

• Make your Easter card. Haz tu tarjeta de Pascua.

Have a good week! Qué tengas una buena semana!

English Teachers

INGLÉS 2

Hi,

How are you? We hope you are fine and happy.
This week you have to read a story in Spanish and English and complete a certificate.

¿Cómo estáis? Esperamos que estéis bien y felices.
Esta semana tienes que leer un cuento en español y en inglés y completar un certificado.

NOTA: Si no tienes impresora, hazlo en un folio o en tu libreta.

STORY: Mission: Stay at home

CERTIFICATE

CUENTO: Misión: quedarse en casa

Good luck and see you very soon!
¡Buena suerte y nos vemos pronto!

English Teachers

TAREA 2. Sing and dance!

TAREA 2.

Review the song "Dance monkey" below. Sing and dance if you like. Enjoy!

Repasa la canción con la letra "Dance monkey". Canta y baila si te apetece. ¡Disfruta!

Have a wonderful day! 

English Teachers

TAREA 1. Happy father's day

HAPPY FATHER'S DAY - FELIZ DÍA DEL PADRE

Hi everyone,

Would you like to make a card for your dad?
1. Take a piece of paper or cardboard.
2. Write the poem below.
3. Decorate your card. Use your imagination.
4. You can also write things like:
- You are the best dad!
- I love you daddy!
- you are my super hero!

¿Os gustaría hacer una tarjeta para papá?
1. Coge un folio o cartulina.
2. Escribe el poema que hay más abajo.
3. Decora la tarjeta. Usa tu imaginación.
4. También puedes escribir algo como:
- You are the best dad!
- I love you daddy!
- you are my super hero!

















Have a wonderful day!

English Teachers

En Teatro Circo con "The emperor's new suit"

El jueves, 21 de noviembre los alumnos de 3º a 6º de Primaria, en Teatro Circo, disfrutaban de la obra en inglés "The emperor's new suit"... ver más

Master chef 4º A. English 2. ENJOY YOUR CUPCAKE!

Excelentes cocineros!! Ummm delicious!

Excellent cooks!!! Ummmm delicious!

Very good work everyone!!!!

Ha sido genial. Lo habéis hecho estupendamente.

Thank you for the cupcakes. Ummmm delicious!!!